当《落雨大》的迂腐旋律从童声中流淌而出，千年广府文化的基因跟着歌声在新期间的阳光下重绽新芽。一首为岭南童谣搜集传唱四肢十周年创作的《唱着童谣向当年》开yun体育网，以传统与现代兼并的私有魔力，成为岭南文化传承的纯着实施。

2025年岭南童讹传唱四肢“湾区童谣之星”第十一期，采访了《唱着童谣向当年》的词作家黄国营，听他诠释奈何用一首歌挑美妙众的心弦，让童谣成为文化传承的“活态密码”。

老童谣的新心跳

《唱着童谣向当年》由中山市著明音乐东说念主黄国营作词、作曲家孔玉作曲，中山市南朗街说念榄边小学齐唱团演唱。歌曲以岭南经典童谣《落雨大》《蟾光光》为弁言，通过“十年童谣排成排”的玄机规划，既叫醒听众的集体牵挂，又呼应岭南童谣搜集传唱四肢十年的文化积淀。

黄国营默示，创作团队确立了“传承与篡改”的中枢理念。歌词融入“泮塘荷香”“骑楼街巷”“醒狮锣饱读”“粤曲涟漪”等岭南文化记号，以童真视角展现地域特色。“童谣要扎根文化泥土，同期贴合现代儿童审好意思，让传统与现代均衡。”

孔玉则在作曲中兼并广东音乐作风与现代少童谣曲特色，使旋律既保留岭南韵味，又易于传唱。

指引老诚黄凯琳在指引学生演唱中，对这首童谣有了久了的见解：理会的旋律线贴合儿童音域，轻快的节拍型呼应爽快心情，同期融入广东音乐特色节拍元素，使歌曲既充满童真活力，又彰显岭南音乐韵味。

汗水让童谣发光

排演历程中，暖心细节不停。

榄边小学齐唱团在指引老诚黄凯琳的指导下，反复洽商演唱心情——前半段温柔怀旧，后半段亮堂充满但愿，还特别强调咬字昭彰，让文化内涵准确传递。

拍MV时赶巧盛夏，孩子们顶着热暑奔赴多个场景拍摄，却永恒笑颜灿烂，用行径阐发注解着对童谣的宠爱。

对这一幕，黄国营深有叹息，意识到童谣不仅仅饰演，更是叫醒寰球对传统童谣的牵挂，躬行体验文化的魔力，也让孩子们从小就有信心：咱们既能传下去，也能玩出新神情！

从童声到牵挂回声

这首歌不测激活了文化传承的链式反映。

很多孩子因歌曲滥觞的《落雨大》，主动回家征询长者儿时歌谣，让童谣成为联接亲子的情谊纽带。

齐唱团的孩子们彼此请问广东话演唱手段，不会粤语的孩子主动学习，化身“小小文化传播者”；寰球还热议“好童谣不分新旧”，在传唱中加深了对岭南文化传承的聚集。

歌曲推出后，已插足当地市委宣传部、市漂后办、街说念等部门摆布的童讹传唱四肢近10场次，作品在世界少工委“红围巾皆集号”“央视少儿”“大湾区时报”等平台上展播，点击量逾10万。在少年儿童中反响激烈。

《唱着童谣向当年》不仅是逾越的音符，更是一把穿越时光的钥匙，轻轻叩开孩子们的心门，让迂腐的童谣化作灵动的种子，在幼小的心田庐悄然滋长，恭候时辰的孕育化作岭南文化的根脉与枝杈。

唱着童谣向当年

作词：黄国营

作曲：孔  玉

演唱：中山市南朗街说念榄边小学齐唱团

指引：黄凯琳  黎雍慧

选送地区：中山市

保举单元：中山市漂后办、中山市南朗街说念榄边小学

【歌词】

（弁言）

落雨大  水浸街

阿哥担柴上街卖

蟾光光  照地堂

十年童谣排成排

踏歌逐梦向当年

（唱词）

听那爽快的童谣

回响虚幻天籁

金色的童年

又增添新的色调

看那梦思的舞台

晃动心理滂沱

灵通的笑颜

像花朵同样尽情怒放

泮塘的荷香 缕缕绕心胸

骑楼的街巷 伴我笑颜开

醒狮的锣饱读 敲响我信念

粤曲的涟漪 萦绕在我脑海

唱着童谣向当年

脚步何等轻快

今天的原意 未来的期待

但愿在歌声里彩排

唱着童谣向当年

描写壮好意思期间

每一个音符 但愿的姿态

伴我拥抱星辰大海开yun体育网